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对少儿进行美术教育要注意那些问题

斌子 品牌加盟 2021年02月24日

  随着课程改革的发展,作为一名儿童美术教师,只有拥有童心,重视儿童美术教学的规律,从传统教育论的条条框框中挣脱出来,站在儿童的立场上努力更新教育观念,不断吸收,成功经验,才能取得良好的教学成果,促进儿童的智力开发,推动我国美育的深入发展。欧美思少儿美术老师表示对少儿进行美术教育要注意以下问题:

  

对少儿进行美术教育要注意那些问题

 

  一、重视儿童的尊严,顺应儿童心理发展规律。

  在传统的美术教育中,部分教师和家长往往要求儿童在制定的效果和意愿下进行艺术创作。实际上会阻碍儿童创造力的发展。因此,在儿童美术教育中应渗透人性化发展的理念,重视儿童的尊严,顺应儿童心理发展规律。

  二、注意保护儿童美术的原创性。

  培养儿童的想象力, 儿童的美术活动是儿童步入人生的早期精神活动, 创造艺术符号表达情感是人类具有的原始本能。儿童的绘画创作主要依靠想象,即儿童绘画中的原创性是指创作中的想象力。

  三、重视鼓励儿童观察生活,学会用艺术语言表现生活感受。

  儿童美术中的想象力表现也源于生活的积淀。儿童通过想象把不可视的形象变为可视形象,如:用创造视觉符号表现风、雨、声等,还把不同时空的事物安排在同一画面……这种超自然的想象力不是通过技能教育能够获得的,完全是来源于生活。

  

 

  四、寻找探索各种适合儿童运用的表现形式。

  毕加索认为:“每个儿童都是艺术家”。要使儿童美术得到发展,切不可把成人的观点强加于儿童。

  五、通过美术教育培养儿童的审美能力。

  教师应通过美术教育,启发、善诱儿童对于艺术的兴趣,从不同年龄的儿童心理和生理特点出发,重视儿童的个性的差异和兴趣的不同,鼓励他们毫无拘束地表现自己的内心情感,把他们带进一个广阔而富有幻想的色彩世界,并引导开拓他们的形象思维能力,逐步扩展其知识面。

  欧美思少儿美术老师总结说:在教学过程中,教师始终要以自身较高的艺术素养和旺盛的创造能力,不断在教学过程中去影响和感染儿童,因此,现代教育中的知识和技能不是以灌输的方式强加于儿童,而是在隐性教育中不断渗透给儿童,以帮助儿童通过独立思考去创造性地运用和掌握。

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